2017-歐洲空氣感測裝置發展近況

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 20170213 於荷蘭國家公共衛生和環境研究所（ RIVM ）召開了一場非正式會議。旨在探討歐盟在空氣品質感測器及其先進技術領域的相關進展。空氣品質感測器可能對監測策略產生巨大影響。與會者來自15個歐盟國家、環保局、知識機構和商業機構，約60個參與者，顯然有多數人對這問題抱有興趣。


藉由這會議記錄可稍稍瞭解目前歐盟地區對於此議題的看法及工作進展。網頁內有講者的報告摘要及投影片，以下提出個人心得及分享，如有錯誤請不吝指教。

會中介紹了 AirSensEUR 計畫，目標將過往性能強大但數目少的監測站，與廉價可大量佈建的感測裝置搭配，以掌握更即時且精準的空氣品質狀態。在歐洲地區，環境污染問題是需要跨國合作解決的（例如一條橫跨多國的河川發生化學污染問題、空氣污染跨國界擴散）。相關的政策、執法依據及偵測技術便成為各國環保單位的關注重點。在歐盟的架構下有法律依據，可以阻止跨國的環境物染。

於此議題中我察覺：歐洲地區因歷史及地理因素，國與國間互動的頻率及層級，對於身在亞洲的我是一個全新的概念。他們正在做的工作不單只存在於學術象牙塔內，而是可立即產生實質影響力。

在亞洲地區，若能掌握空氣感測領域的關鍵技術，是否能如歐洲，對散發惡意的鄰居產生牽制力呢？也許能仿效歐盟，與同樣受害的國家一同發展技術與組織是條可行的路。

會議紀錄連結：Minutes of international meeting on air quality sensors 13-2-2017 - Samen meten aan luchtkwaliteit


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Pandas SettingwithCopyWarning 警告處理

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數據處理時，常使用 python 的數據結構及分析工具 Pandas (Python Data Analysis Library) ，在使用時經常遇到一項警告： SettingWithCopyWarning ，這警告是學習 Pandas 時最常見的障礙之一，從 Stack Overflow 的討論串數量就知道自己並不孤單。來回爬了幾次，還是有看沒懂，確認過執行結果如預期，就先把警告忽略。 直到發現這篇 SettingwithCopyWarning- How to Fix This Warning in Pandas ，有著清楚定義 + 圖片支援 + 這警告的歷史，耐心讀完後終於瞭解如何避免，在使用 Pandas 時有相當大的幫助，可避免預期外的數據操作，導致結果錯誤，以下摘錄重點。 這警告在說什麼？ 這是個警告，而非錯誤，所以程式碼還是會執行。它通知你的操作可能未達到預期的效果，因此應檢查結果以確保沒有犯錯。做決定前，最好花點時間了解發生什麼事情。 首先，瞭解 pandas 中，你的操作，有可能返回 (return) 的是數據的 view 或是 copy 。 from  here 上圖中，左邊 df2 是 df1 的一個子集，是一個 view；而右邊的 df2 是一個新的獨立物件，是一個 copy。 當你試著更改資料時，可能會導致問題： from  here 你可能想修改原始 df1 數據（左），或是只想修改 df2（右邊）。這警告叫你開一下這薛丁格的盒子，確認裡面貓的生死。 警告原因：Chained assignment 及 Hidden chaining 數據操作定義： 分配 (Assignment，or set) — 設置某些值的操作；如 data = pd.read_csv('xbox-3-day-auctions.csv') 取得 (Access, or get) — 返回某物值的操作；如下面的索引和鏈接 索引 (Indexing) — 對數據子集的分配或取得方法； 如 data [1：5] 鏈接 (Chaining) — 連續使用多個索引操作； 如 data [1：5] [1：3] Chained assignmen = 4 +
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《爸爸，你為什麼愛我？》：一起來想想如何回答孩子。

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20180826，被這篇文章標題吸引： 「一直做自己喜歡做的，就不用工作啦。」──專訪法國哲學家奧斯卡．柏尼菲  ，發現到他的 一系列童書 。 以下文章內容節錄： 「事實上，年紀小不代表不會思考，只代表他們還沒擁有某些知識。」 瞄準的目標雖然是三到七歲、約莫在幼稚園階段的孩子，但書其實也是給父母親讀的──柏尼菲希望父母親在唸書給孩子聽時，可以和孩子一起思考。 只要教師或家長有耐心一起讀，就會很訝異地發現：他們認為孩子不思考，只是因為自己不思考。 唉呀，被說中了 。 此系列有4本，《爸爸，你為什麼愛我？》、《媽媽，我為什麼存在？》、《我為什麼不能想做什麼就做什麼？》、《我為什麼要上學？》，每個問題都很難回答... 好奇心的驅使下，立刻在 mooInk 上買了電子書，也順便體驗一下用電子閱讀器看童書。 電子版童書讀起來如何? 第一次直接用mooInk看，每一頁像是一張圖片（而且是黑白圖片），不像其他一般電子書，可以重新排字及改變字體，所以字非常小，需要一直放大、移動，再翻頁。每一步電子紙都需要較長的時間更新，閱讀體驗不是很好。但對大人來說，理解故事是沒有問題。 後來才想到，可以直接用電腦瀏覽器，或是平板電腦APP開來看啊！放滿24吋螢幕，與孩子共讀應是沒有問題，怕字體太小也有放大功能，有彩色畫面對孩子的吸引力也比較大。 這系列書似乎不是很熱門，其他通路實體書都缺貨。若下次還有遇到實體書缺貨的童書，我會繼續買電子版。 回到故事本身 讀起來比預期更有感覺。 小孩跟著幻想的布偶熊朋友，找路上各種動物朋友問：「嘿，XXX，為什麼有人愛你？」，回答的內容也有層次的安排，由比較好理解的外在行為或特徵，逐步引導到抽象的特質，同樣引導著大人，要如何回答孩子這問題。 故事的結局我覺得非常溫馨，就留給各位感受。也一起想想，作者的答案是否能讓你滿意？ 以下是此書在Readmoo讀墨電子書平台的購書連結，由此購買我會得到一些回饋。 爸爸，你為什麼愛我？-奧斯卡‧ 柏尼菲| Readmoo電子書 「給小小朋友的第一本思考練習書。」 這是一本遠足故事，走走走，跟著小小孩的大問題一起走！ 樂樂跟所有的小孩一樣愛問問題。 他跟布娃娃思思一路上遇到人就問，想要找出答案。
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